投石生涯教育平台软件
一、项目背景
系统设计特点
本系统设计针对现有市场上的生涯规划的不足之处进行改进，基于经典的生涯理论，横向打通人才培养与生涯教育的联结，纵向纵观学生低年级到高年级不同生涯阶段的发展。面对大学生生涯发展痛点，精准发力。
项目意义
本系统软件能够通过对自身的评估和环境因素的分析，结合职业理想和对职业学生涯的预测，合理的规划自己的大学学习生活，充分挖掘自己的潜能，提高自身综合素质和就业竞争力，为未来的就业和发展奠定良好的基础，避免盲从和失败。本系统旨在解决学生入学后的生涯适应问题，初步掌握生涯探索方法。
软件功能
1.课程系统
1）职业发展与就业指导
2）就业能力提升
2.生涯探索系统
静态生涯探索
3.生涯规划大赛系统
4.生涯画像系统
1）系统自画像
2）学生自画像

学生模块功能
学生在线下上课的同时，可以根据自身学习需求情况通过平台提供的线上视频课程继续学习，平台监督学生学习质量，从而提高学习成绩，提升学习效率，培养学生的兴趣同时更好的提高学生的技术水平，更适应岗位需求。
学生在线上根据自己需求寻找相关课程，培养学生的兴趣同时更好的提高学生的技术水平，更好地适应岗位需求。
学生在线上学习的还要完成老师布置的相关作业，作业包括线上作业和线下作业，学生提交完作业后，系统根据算法自动计算学习成绩。
学生还可以实时接受到老师的发送的重修通知，学生根据通知内容重新完成线上学习和作业。

教师模块功能
教师模块的主要功能是设计题目，完善题库、创建作业、批改作业，监督学生的学习过程。

管理模块功能
管理模块主要是平台管理员管理整个平台的课程，学生、教师、组织机构、角色等基础数据。
二、生涯探索系统 三、生涯规划大赛系统
根据认知信息加工流程设计，学生在进入系统中，先学习如何参加生涯规划大赛的视频。然后根据认知信息加工流程，依次完成自我沟通、生涯探索，并根据探索内容进行生涯规划大赛目标的生涯决策，在决策结束后，拟定作品撰写主题，撰写生涯作品。
系统需要配套:
1．自我探索的非正式评估方法介绍以及在线探索，正式评估（霍兰德类型、价值观、MBTI）测评，并根据测评结果为学生提供可以探索的职业领域。
2．职业探索说明及误区规避
3．作品撰写构思及样例。
四、生涯规划大赛系统
1．系统自画像
根据学生在课程系统、生涯探索系统与生涯规划大赛系统中的行为进行画像。
2．学生自画像
以学期为单位，为学生提供在校第一课堂、第二课堂参与的自记录。
通过生涯画像，在学生毕业时，形成人才简历与人才评价，与雇主招聘进行链接。
成功案例：南京特殊教育师范学院生涯教育平台搭建
2022年6月24日，南京投石智能系统中标南京特殊教育师范学院生涯教育平台搭建项目。服务范围：开发生涯教育课程与探索平台，涉及学生、教师、核心雇主、后台管理及功能模块。
技术介绍
软件特性介绍
投石生涯教育平台软件通过自研的在线视频播放器，并辅以监督学习算法可以有效的帮助学生完成在线课程的学习。在线作业提供了丰富的题型，包括单选题，多选题等等，同时通过提供各种策略，有效的解决了作弊问题，达到了一份作业、人人不同的目的，从而提高了学生的学习成绩。
软件主要技术特点
软件采用前后端分离的架构设计，通过nginx+nodejs的方式有效的进行解耦，前端采用VUE框架，后端通过编写REST风格的API，前后端通过json进行数据交互。
系统框架图
投石生涯教育平台软件包含三大模块：学生模块、教师模块、管理模块。其软件模块如图所示：

系统网络部署图